Opet

  • Objekt-Metadaten @ MACAU
    ... Die Arbeit bediente sich des Datenmaterials der Internationalen Grundschul-Lese-Untersuchung und ihrer Erweiterung um die Fächer Mathematik und Naturwissenschaften (IGLU bzw. IGLU-E) aus dem Jahr 2001. Basierend auf dem zu den ausgewählten Items der Studie entwickelten Kategoriensystem wurden die Aufgaben sowohl quantitativ als auch qualitativ ausgewertet. Die Untersuchung machte sich insbesondere die in der ... der Leistungen der Mädchen und Jungen konnten keine signifikanten Leistungsunterschiede festgestellt werden. Der Vergleich der Befunde aus den drei Grundschulstudien IGLU, TIMSS und CROSSTEL wies auf gleiche Fehlkonzepte der Schülerinnen und Schüler dieses Alters hin. Die meisten der untersuchten Aufgaben trennten ...
    http://eldiss.uni-kiel.de/macau/receive/dissertation_diss_1484
  • Allolio-Näcke, L
    ... naturwissenschaftlichen Lernens. Dazu werden die Interessen, Meinungen und Einstellungen Jugendlicher mittels eines standardisierten Fragebogens erhoben. In der vorliegenden Studie werden erste empirisch gewonnene Daten der in Deutschland und Österreich durchgeführten ROSE-Erhebung, an der 1247 Schüle- rinnen ...
    http://www.ipn.uni-kiel.de/aktuell/zeitschriften2006_abstracts.pdf
  • http://www.agprim.uni-siegen.de/printbrue/brue-iglu.pdf
    ... beschlossen, sich an der für 2001 internationalen Grundschulstudie "Progress in International Reading Literacy Study" (PIRLS) der IEA mit IGLU zu beteiligen, und zusätzlich, zu prüfen, ob sie das von einer ForscherInnen-Gruppe um die ProfessorInnen Bos, Rolff und Valtin ... kann über eine Erweiterung der Inhalte und der Stichproben entschieden werden. 3. Sowohl für die Planung von PIRLS, ggf. auch IGLU, als auch für die Interpretation ihrer Ergebnisse ist eine kritisch-konstruktive Begleitung durch grundschul- und fachdidaktisch ausgewiesene ExpertInnen aus den ... wie in Nordrhein-Westfalen) können Kollegien helfen, sich auf eine solche Diskussion vorzubereiten. Auch die in ...
    http://www.agprim.uni-siegen.de/printbrue/brue-iglu.pdf
  • iglu.03.gsv-aktuell april 2003.03-01-09.doc
    ... Blick! Für Viele steht in IGLU „die Grundschule“ auf dem Prüfstand. In der Tat untersucht die Studie wichtige Lernbereiche: neben dem Lesen auch (Recht-)Schreiben, mathematisches und naturwissenschaftliches Wissen bzw. Können am Ende der 4. Klasse. Aber ... Praktiken umfassen). 7. Deuten Sie Minderleistungen nicht als „Verschlechterung“! Zu befürchten ist, dass unter- oder überdurchschnittliche Ergebnisse in IGLU (wie schon bei PISA) unter der Hand als „Verschlechterung“ oder „Verbesserung“ interpretiert werden. IGLU ist aber nur eine Momentaufnahme. Vergleichsdaten für frühere Zeiten gibt es nicht. Da echte Längsschnitte fehlen, können historische Vergleiche nur
    http://www.agprim.uni-siegen.de/inprint/brue-iglu.03.gsv-aktuell04-03.pdf
  • BMBF: Bildung auf einen Blick 2004
    ... von unter Dreijährigen zielen genau auf eine bessere und vor allem frühere individuelle Förderung eines jeden einzelnen Kindes. Die ersten Auswertungen des Ganztagsschulprogramms für dieses Schuljahr zeigen, dass die Länder die Mittel insbesondere für den Ausbau von Grundschulen zu Ganztagsschulen verwenden ... sie in ihre Heimatländer zurückkehren. Berufliche Bildung - Erfolg mit Reformen Die OECD hat sich in der diesjährigen Studie verstärkt auch der beruflichen Bildung gewidmet und dabei das duale System der beruflichen Bildung in Deutschland ins Blickfeld ... Strategie Bildung Qualifizierungs- initiative Ausbildung Berufsbildungs- forschung Lernen im Lebenslauf Neue Zusammenarbeit zwischen Bund und Ländern Bildungsforschung Internationale Vergleichsstudien PIAAC ...
    http://www.bmbf.de/de/5074.php
  • Microsoft Word - brue.08.zeit-stiftung.pisa_refpäd.DRUCK.071201.doc
    ... Blickwinkeln disku- tieren. Als konkretes Projekt untersucht PISA alle paar Jahre die Fachleistungen am Ende der Pflichtschulzeit. Analog zu TIMSS, IGLU und anderen internationalen Leistungsstudien hat PISA damit den begrenzten Anspruch, einen kleinen Ausschnitt der Wirkungen von Schule über verschiedene Länder ... u. a. 1994) und die niedrigen Testleistun- gen vieler berufsfähiger Handwerker und LehrerInnen vs. GrundschülerInnen in der Studie LUST (Brügel- mann 2004). Dass die Vorhersagekraft der PISA-Lesetests besser sei als das Lehrerurteil oder die Schulno- ten – wie ...
    http://www.agprim.uni-siegen.de/printbrue/brue.08a.pisa_refpaed2.pdf
  • Microsoft Word - brue.alpha-hh.wiss_und_alpha.DRUCK.071022.doc
    ... Differenzen beim Lesen der übrigen Textsorten (vgl. Kutner u.a. 2007, i.V.). In dieselbe Richtung weisen Befunde einer aktuellen Studie aus Frankreich (Jeantheau 2007, 57). In der Deutung des dortigen Querschnitts gibt es allerdings ein methodisches Problem, da ... man für solche Längsschnitte auf den Datenpool von Studien wie SOEP 5 , LOGIK 6 und LifE 7 zurückgreifen, für qualitative Auswertungen wäre an eine Fortführung unserer "Lernbiografien im schulischen und außerschulischen Kontext" zu denken, die zurzeit nur von 5 bis 15 ... 2005; 2006; Brügelmann 2004b) verwenden eher technische Tests, die bestimmte Teilleistungen zu erfassen versuchen. Der Literacy- Ansatz von PISA und ...
    http://www.agprim.uni-siegen.de/printbrue/brue.alpha-hh.druck.071022.doc.pdf
  • Microsoft Word - logik.03.bericht an mswf.11-23.doc
    ... Lernerfolg in verschiedenen fachlichen Bereichen wie Lesen, Rechtschreiben und Mathematik. Schließlich macht noch ein weiteres Merkmal die LOGIK-Studie für unsere Zwecke interessant: Durch eine ergänzende Nacherhebung spannt die Untersuchung inzwischen einen Entwicklungsbogen von 4 bis 17 Jahren, d ... Die genannten Vorzüge von LOGIK lassen die Daten des Projekts generell als besonders geeignet für Reanalysen erscheinen (vgl. auch die Auswertungen von Schneider u. a 2002, 4 Schneider/ Stefanek 2003). Im Folgenden konzentrieren wir uns aber auf die einleitend ... Dimensionen gegliedert: inhaltlich und zeitlich. Inhaltliche Differenzierung Um das Kriterium Schriftsprachleistung zu erfassen, können wir in der LOGIK- ...
    http://www.agprim.uni-siegen.de/logik-r/logik[1].03.bericht_an_mswf.11-232.pdf
  • Institut für Schulentwicklungsforschung Dortmund | Pressemitteilungen
    ... Institut für Schulentwicklungsforschung Dortmund | Pressemitteilungen Index Institut Forschungsprojekte Personen Lehre Verlag Service Kontakt Intern   Pressemitteilungen http://iglu.ifs-dortmund.de/aktuelles.html http://timss.ifs-dortmund.de/   Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen: Pressekonferenz - Ergebnisse der 2. Befragungswelle - Presseinformation (Kurzfassung) Presseinformation  (erweiterte Fassung)     Untitled document Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS ... Dortmund Stellungnahme zur Presseerklärung des bayerischen Philologenverbandes vom 22.6.2007 Von der vom bpv veröffentlichten Interpretation der Ergebnisse unserer Studie möchten wir uns hiermit ausdrücklich distanzieren. Grundsätzlich handelt es sich bei unserer Untersuchung um eine Studie ...
    http://www.ifs-dortmund.de/aktuelles_pressemitteilungen.html
  • Amtsblatt
    ... vorerst aus drei Teilprogrammen bestehen. Auswahl und Gestaltung der zwei Stromsparprogramme erfolgten in enger Anlehnung an die aktuellen Auswertungen des Internationalen Arbeitskreises Integrierte Ressourcenplanung. Teilprogramme des "Integrierten Förderprogrammes": - Förderung des Kaufes von Geräten der Unterhaltungselektronik (Fernsehgeräte, Videorecorder, Stereoanlagen und ...
    http://www.jena.de/verwalt/amtblatt/1998/amt12_98.htm
  • Axel Backhaus, Erika Brinkmann, Hans Brügelmann, Andrea Steck, Manfred Wespel
    ... 1 und von der Arbeitsgruppe Primarstufe an der Universität Siegen 2 . Die Untersuchung ist angelegt als Vertiefung und Erweiterung der Studie LUST-1 (Brügelmann u. a. 2003) und in Teilen als Vorstudie für LUST-3 (Brügelmann/ Backhaus ... den Schulen und der Testdurchführung (Schwäbisch Gmünd) • Kodierung der Tests und Eingabe in eine Datenmatrix (Schwäbisch Gmünd) • Computer-Auswertungen mit dem Statistikprogramm SPSS (Siegen) • Inhaltliche Auswertung im Vergleich mit der Vorerhebung LUST-1 (Siegen) • Inhaltliche Auswertung der Pilotstudie zum ... 12. Danach werden die InteressentInnen zu einer Informationsveranstaltung am 8.1.04 eingeladen, auf der auch Brügelmann seinen Vortrag über ...
    http://www.agprim.uni-siegen.de/lust/lust2.pdf
  • Datenbank ProKiTa.................................
    ... Literatur zu Tagespflege Literatur zur Übergangsbewältigung Literatur zu Umgang mit Konflikten / Gewaltprävention Liste aller Projekte Querauswertungen Hier finden Sie themenbezogene Auswertungen der Projekte. In einer allgemeinen Einschätzung werden zunächst die Entwicklung des Feldes und der aktuelle Diskussionsstand dargestellt. Die ...
    http://cgi.dji.de/prokita/
  • http://www.agprim.uni-siegen.de/printbrue/brue-gsf-hall.vortrag.pdf
    Heterogenität Integration Differenzierung -- Befunde der Forschung Perspektiven der Pädagogik Einführungsvortrag zur Jahrestagung der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe in der DGfE Universität Halle-Wittenberg 27.9.2001 Hans Brügelmann 30.9.2001 "Heterogenität, Integration, Differenzierung: empirische Befunde -- pädagogische Perspektiven" (0) Auftakt zum Thema: "So einfach ist es nicht!" Auf den ersten Blick legt das mir aufgebenene Thema eine einfache Logik nahe, die sich in Form einer dreischrittigen Argumentation darstellen lässt: 1. Empirisch gegeben scheint ein gesellschaftlicher Tatbestand: die zunehmende Heterogenität der Schülerschaft in unseren Grundschulklassen. 2. Theoretisch akzeptiert scheint der pädagogische Anspruch: ...
    http://www.agprim.uni-siegen.de/printbrue/brue-gsf-hall.vortrag.pdf
  • http://www.ganztagsschulen.org/pot/download.php/M%3A6157+Einzelvortrag+%28Holtappels%29/~/_downloads/m1_v1_holtappels.pdf

    http://www.ganztagsschulen.org/pot/download.php/M%3A6157+Einzelvortrag+%28Holtappels%29/~/_downloads/m1_v1_holtappels.pdf
  • Versetzung: Ungefährdet
    ... Lehrer prüfen. Die Bundesrepublik zeigt sich zugeknöpft Von klein auf geht’s bergab Deutsche Grundschüler schneiden in der Iglu-Studie passabel ab. Was machen die Schulen später falsch? Ganz dicht dran Deutschlands Schüler könnten Spitze sein, wenn ihre Talente nicht ... 6.2006 2006-06-07T11:13Z yes 6 Wissen 23 2006 no OK Deutschland Deutsches Pisa sadigh schule bildungspolitik Bildung Studie schueler vhb_Schulpolitik Leistunge Grundschule lehrer Tests schule Schule;Bildungspolitik;Bildung;Studie;Schüler;Schulpolitik;Leistunge;Grundschule;Lehrer;Tests;schule 2006-06-02T12:00:00Z Bildung Deutsches Pisa Ab 2009 wollen die Kultusminister ...
    http://xml.zeit.de/online/2006/23/Pisa
  • SZBW_7.1_Becker
    ... in International Reading Literacy Study) 2001 – einem internationalen Vergleich von Schülerleistungen am Ende der vierten Jahrgangsstufe (im deut- schen Kontext IGLU für Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung ge- nannt) – wurde für die Grundschüler am Ende der Primarschulzeit festgehalten, ob sie vor ihrer ...
    http://www.szbw.ch/Downloads/articles/2007/A07_1/SZBW_7.1_Becker.pdf
  • Lebenslagen in Deutschland
    I - I. Anspruch an eine sozial gerechte Politik.............................II II. Verbesserte gesamtwirtschaftliche Rahmenbedingungen: Aufschwung und mehr Beschäftigung .......................................................................III III. Kernaussagen........................................................................ V IV. Verwirklichungschancen eröffnen – Mindestsicherung gewährleisten ...................................................................... VII IV.1 Beschäftigungsaufschwung kommt bei allen an......................................... VII IV.2 Sozialtransfers verringern Armutsrisiken ..................................................... IX IV.3 Mindestsicherung weiterhin gewährleisten ................................................ XIII IV.4 Reichtumsaspekte: Einkommen und Vermögen zusammen betrachtet ........................................................................................................XV IV.5 Bildungsschere muss geschlossen werden ...............................................XVI IV.6 Vereinbarkeit von Familie und Beruf verbessern – benachteiligte Kinder fördern.................................................................................................XX IV.7 Nachhaltige Gesundheits- und Pflegepolitik weiterentwickeln...............XXIII IV.8 Wohnbedingungen weiter verbessert – Wohnungslosigkeit reduziert . XXIV IV.9 Bürgerschaftliches Engagement und Integration stärken..................... XXVII ...
    http://zeus.zeit.de/online/2008/21/armut-reichtum-bericht-eckdaten.pdf
  • http://www.nrw.dgb.de/Aktionen/Bochumer_Bildungskongress/Broschuere_Zwischenbilanz.PDF
    ... mbH, Nünningstr. 11, 45141 Essen Verlag der GEW-NRW Wir danken der Max-Träger-Stiftung für die finanzielle Unterstützung der Studie. 3 ZWISCHENBILANZ ZUM BOCHUMER MEMORANDUM Inhalt Einleitung 4 Die Parteien im Landtag NRW zum Bochumer Memorandum 2005 6 Anspruch und ... freie Wahl der weiterführenden Schule aufhebt, wenig ändern, im Gegenteil. Alle relevanten Studien der letzten Jahre – zuletzt die internationale Grundschulstudie IGLU – belegen, dass sich die Grundschulgutachten von Lehrern und Lehrerinnen nicht allein an leistungsbezogenen, sondern gerade auch an sozialen Kriterien wie ... erhoben werden, lässt sich die Entwicklung erst im kom- menden Jahr einschätzen: Dann bietet die innerdeutsche Auswertung der PISA 2006- ...
    http://www.nrw.dgb.de/Aktionen/Bochumer_Bildungskongress/Broschuere_Zwischenbilanz.PDF
Impressum